STEM理念下高中物理深度学习教学设计——以“探究斜抛运动”为例

作     者：赵绍明 杨大湖 江维源 

作者机构：厦门市海沧中学福建厦门361026 

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“基于‘中国高考评价体系’要求的校本作业设计的实践研究”(立项批准号:FJJKXB20-615) 厦门市教育科学“十四五”规划2021年度课题“深度学习视角下物理单元建模的研究”的阶段性成果 

出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年 卷 期：2022年第43卷第2期

页      码：23-25,30页

摘      要：STEM教学强调运用多学科知识解决问题,本文以斜抛运动为例,基于STEM课堂教学模式探究斜抛运动的规律以及斜抛运动的射程.通过实验探究和数学软件模拟,运用多学科知识的整合来解决问题,让学生从多角度深度理解抛体运动的规律,提升学生问题解决能力和STEM素养,最终实现深度学习.

主 题 词：STEM 深度学习 斜抛运动 Matlab 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-042X.2022.02.006

馆 藏 号：203109488...