逆向教学设计理念下的英语故事课教学设计——以外研社英语分级阅读第4级Bella’s Bike为例

作     者：陆霞飞 

作者机构：浙江省杭州新世纪外国语学校310009 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（综合）》 (JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN))

年 卷 期：2022年第3期

页      码：20-23页

摘      要：当前小学英语故事课存在着“迁移低层,缺少与真实生活的链接”“思维浅层,缺少大概念的专家型思维”和“评价单层,滞后学生的表现性评价”等问题。在逆向教学设计理念的指导下,以外研社英语分级阅读第4级Bella’s Bike为例,教师从明确预期学习结果、确定恰当评估办法、设计相关教学过程三个阶段开展故事课教学设计,打通课堂与真实生活的关系,发展学生的迁移能力与专家型思维,丰富了故事课的表现性评价。

主 题 词：小学英语 逆向教学设计 故事教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203109507...