差生的英语学习成就归因——中国大学生与中学生的对比分析

作     者：陶琴 李双 林文治 TAO Qin;LI Shuang;LIN Wen-zhi

作者机构：西南大学外语学院重庆北碚400715 

出 版 物：《绵阳师范学院学报》 (Journal of Mianyang Teachers＇ College)

年 卷 期：2008年第27卷第7期

页      码：88-91页

摘      要：本研究考查了中国大、中学两个层次英语差生的归因方式之间的异同,以及同一层次内部归因方式的异同。首先,通过开放性调查,获得了中国大、中学生归因方式的几种主要倾向。在此基础上,设计并实施了一个半封闭式的问卷调查,考查了大、中学差生的归因方式。研究发现中国英语学习者对英语学习成败有着一些新的归因方式,大、中学差生在归因方式的倾向性方面没有差异,但各层次内部差生的归因方式之间有着显著差异。

主 题 词：英语差生 学习层次 归因方式 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 05[文学] 050211[050211] 

D　O　I：10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2008.07.015

馆 藏 号：203109510...