主题化教学设计的实践与探索——以“等差数列与等比数列”高考备考习题课为例

作     者：洪金坚 

作者机构：福建省南安市龙泉中学 

基　　金：福建省教育科学“十三·五”规划2020年度教育教学改革专项课题“农村中学数学‘扶困转差’教学策略研究”(编号:Fjjgzx20-092)阶段性研究成果 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2022年第4期

页      码：21-23页

摘      要：主题化教学设计,是指教师结合教材内容、学生的实际情况,围绕一定的主题思想,通过问题解决形式开展学习活动,并联系学生已有的碎片化知识,整体架构学习内容,系统发展学生思维的教学设计。

主 题 词：主题化教学设计 等差数列 等比数列 习题课 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203109510...