教师专业成长的一块基石——一次同课异构优质课竞赛听课反思

作     者：王彩莉 

作者机构：银川市兴庆区第二小学 

出 版 物：《宁夏教育》 (Ningxia Education)

年 卷 期：2012年第5期

页      码：32-33页

摘      要：课堂教学是一个动态、复杂的情境和过程,教师只有行动起来,学会反思与研究,才能真正转变教学观念,促进教师专业化发展。笔者因为不想带着学生在有限的40分钟糊里糊涂兜圈子,所以常为教学设计的一些具体环节而一筹莫展。虽说条条大路通罗马,但我总是拷问,哪条是最短的？如何设计才能使我的课堂最有效？直到有一次,参加了一次小学数学＂同课异构＂优质课大赛,我如醍醐灌顶,专业成长路上有了一次质的飞跃。

主 题 词：教师专业成长 优质课竞赛 同课异构 反思 教师专业化发展 听课 课堂教学 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203109521...