基于主体间性的公民教育实验设计

作     者：胡金木 

作者机构：陕西师范大学教育学院陕西西安710062 

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(11SZYB02) 陕西师范大学教师教育研究专项(JSJY2012YB04) 

出 版 物：《当代教师教育》 (Contemporary Teacher Education)

年 卷 期：2012年第5卷第4期

页      码：44-48页

摘      要：主体间性受到了教育研究者的普遍关注,培育学生的主体间性品质成为现代教育的重要主题。在学校这一公共场域中,人们应该关注学生的公共生活,引导学生过一种有尊严的公共生活,培育具有世界胸襟的现代中国公民。公民教育实验设计在理论构建中形成,在实践探索中完善,力图构建一种以公民知识的掌握为基础,以公民观念的养成为核心,以公共生活为导向,融"知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观"于一体的多样化公民教育模式。

主 题 词：主体间性 公民教育 实验设计 行动研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16222/j.cnki.cte.2012.04.005

馆 藏 号：203109562...