例说基于课程核心素养的初中化学教学设计与实践--以“质量守恒定律”为例

作     者：吴丛铎 

作者机构：如东县实验中学江苏南通226400 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划专项课题“基于核心素养的初中化学‘协进课堂’教学策略研究”研究成果 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2022年第4期

页      码：37-41页

摘      要：以人教版初中化学(九年级上册)第五单元课题1“质量守恒定律”教学设计与实践为例,通过创设真实情境、激发探究热情,重视分类比较、培养科学态度,开展实验探究、发展科学思维,解决实际问题、形成化学观念等路径来发展学生的核心素养,落实学科育人的根本任务。

主 题 词：质量守恒定律 教学设计 核心素养 学科育人 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.04.008

馆 藏 号：203109573...