核心素养下高中生物学情境教学的探索

作     者：江媛 

作者机构：广东省广州市花都区秀全中学510800 

基　　金：2021年广州市花都区教师教研一般课题“基于‘问题串’的高中生物学单元教学设计的实践研究”(编号:HDJSJY2021046)阶段性成果之一 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2022年第6期

页      码：21-22页

摘      要：根据教学内容和教学目标,研究适宜的情境教学,使抽象的知识具体化,有助于学生理解和掌握知识点,进而提升高中生物学课堂教学质量与效率,同时发展学生的生物学学科核心素养.

主 题 词：高中生物学 情境教学 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2022.06.010

馆 藏 号：203109591...