高中地理单元教学中的融合式课程思政研究

作     者：张艳梅 

作者机构：福建省厦门集美中学福建厦门 

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题(批准号:FHB180598)的研究成果 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2022年第4期

页      码：30-32,82页

摘      要：立德树人是教育的根本任务。将课程思政融入高中地理单元教学中,通过真实问题情境的创设和系列问题的解决,能培养学生正确的价值观念。文章以“精准扶贫”对当前教学的启示为例,结合马山县贫困发生的原因及脱贫措施等进行单元教学设计,提升学生解释地理事象和解决地理问题的能力,激发学生的民族自豪感和爱国主义情怀。

主 题 词：精准扶贫 “输血式”扶贫 “造血式”扶贫 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203109596...