“三多”外语生态环境下教师助学支持服务设计研究

作     者：黄玉荣 张舍茹 HUANG Yu-rong;ZHANG She-ru

作者机构：北京印刷学院外语部北京102600 

基　　金：北京印刷学院2012年重点教改资助项目 

出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)

年 卷 期：2013年第23卷第12期

页      码：73-78页

摘      要：文章以教育生态学模型和基于网络的语言教学观为理据,分析对比传统教育环境与"三多"外语教育生态环境下,"教"与"学"理念和模式的异同,诠释了网络生态教育环境是符合"学"的规律的理想学习环境。网络教育生态环境打破了时、空界限,有利于优质资源共享,是顺应时代的主流教学环境。新的环境赋予教师全新的职能,教师应该克服传统的"承袭"和"教化"的定式思维。为此,基于实际教学实践,该文尝试着进行了新型网络教育生态环境下教师助学服务设计,包括:学术支持、互动支持、情感智力三类助学支持服务,并进行了翔实的论证。

主 题 词：多模态、多媒体、多环境 助学服务 学术支持 互动 情感智力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-8097.2013.12.014

馆 藏 号：203109596...