《管理学》TOC教学效果与挑战研究

作     者：李玉米 陈哲 钟莉明 

作者机构：广东培正学院广东广州510830 

基　　金：2015年度广东省高等教育教学研究和改革项目“基于TOC理论导向的《管理学》课程设计与实践”的阶段性研究成果(项目编号:643) 

出 版 物：《教师博览（下旬刊）》 (JIAOSHI BOLAN)

年 卷 期：2022年第12卷第3期

页      码：4-6页

摘      要：TOC理论应用于《管理学》课程教学,强化了课程教学目标的中心和导向地位。从教学反馈的结果来看,《管理学》TOC实施的效果比较好,学生的评价比较正面,但在实行中,该授课方式面临学生学习自主性不足、学生讨论积极性不高或讨论深度不够及授课教师工作量加大的挑战。课程组提出教师应充分利用线上教学资源督促学生进行自主学习、授课环节中加入实训环节、采用小班授课制度、对师生制定有效的激励措施来缓解以上压力,以便顺利推动《管理学》TOC教学的开展。

主 题 词：TOC理论 管理学 工商管理 

学科分类：12[管理学] 120202[120202] 0202[经济学-财政学类] 02[经济学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1202[管理学-工商管理类] 1201[管理学-管理科学与工程类] 040102[040102] 

馆 藏 号：203109599...