基于整体性教学的单元学习路径探研

作     者：方霞 

作者机构：浙江省杭州第十一中学310014 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2022年第3期

页      码：44-49页

摘      要：2021年下半年开始,是浙江省,也是全国大多数地区使用统编版新教科书的第二年,作为高中历史教学一线的教师,我们不仅面临着继续必修部分《中外历史纲要》的研读,更要面对选择性必修三本教科书的解读与课堂设计。如果说必修的《中外历史纲要》上下两册仍然按照我们对历史的固有思维——中国古代史、中国近现代史、世界史之通史体例进行编排,符合我们这些年来一贯的教学与考试之思维惯例,体现了历史的严肃与高冷,那么,选择性必修之《国家制度与社会治理》《经济与社会生活》《文化交流与传播》,则体现了作为历史的另一面:贴近生活,更接地气,也更接近学生的认知,使历史更具人间烟火气息。

主 题 词：高中历史教学 中外历史 中国古代史 世界史 学习路径 中国近现代史 接地气 课堂设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203109602...