巧用问题支架提高学生思维能力的策略

作     者：杨平 

作者机构：江苏省徐州市振兴路小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2022年第7期

页      码：60-61,75页

摘      要：思维发展与提升是学生语文学科核心素养的重要方面。语文课堂激活学生思维的关键在于问题设计。本文从语文课堂问题设计的策略与技巧出发,结合典型教学片段,总结提出了“依托人景物事,设计想象性问题;围绕趣疑难点,设计辩论性问题;抓住重点词句,设计感悟性问题;扣紧文章主题,设计层递性问题”等四个问题设计策略,旨在更好地激发学生思维,培养思考力,为提高学生语文核心素养做有益探索和实践。

主 题 词：问题设计 激活思维 想象性问题 辩论性问题 感悟性问题 层递性问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-284X.2022.03.021

馆 藏 号：203109614...