长江三角洲区域基本公共教育服务均等化水平测度与对策研究

作     者：杨凤华 侯小凤 YANG Feng-hua;HOU Xiao-feng

作者机构：南通大学经济与管理学院江苏南通226019 

基　　金：沪苏浙皖2019年度“长三角高质量一体化发展重大问题研究”专项课题《长三角一体化背景下上海都市圈城市功能协调发展研究》 国家社科基金一般项目《长江经济带城镇化与产业协同发展问题研究》(15BJL038) 

出 版 物：《江苏商论》 (Jiangsu Commercial Forum)

年 卷 期：2022年第4期

页      码：74-78页

摘      要：本文运用变异系数与泰尔指数两种方法,全面测度2008—2017年长江三角洲(以下简称“长三角”)一市三省各市(区)基本公共教育服务均等化水平,结果显示:安徽、浙江、江苏、上海的基本公共教育服务均等化水平由低到高,区域内部均等化水平亟待提升。分解泰尔指数计算结果后发现,组间差距远超组内差距,即浙东浙西、皖南皖北之间基本公共教育服务均等化水平差异大,导致浙江省与安徽省在长三角基本公共教育服务一体化中扮演了“扯后腿”角色。由此,应从长三角区域一体化发展国家战略要求出发,通过加速长三角教育一体化步伐、创新促进区域间教育资源共享化、统筹完善中央地方专项财政机制设计等途径,加快推进长三角基本公共教育服务均等化。

主 题 词：长江三角洲 区域一体化 基本公共教育服务均等化 变异系数 泰尔指数 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-0061.2022.04.016

馆 藏 号：203109618...