加强医教协同提升教育能力——“针灸学”课程床边教学改革探索

作     者：穆艳云 袁锦虹 程洁 庄艺 董勤 MU Yan-yun;YUAN Jin-hong;CHENG Jie;ZHUANG Yi;DONG Qin

作者机构：南京中医药大学针灸推拿学院—养生康复学院针灸临床教研室江苏南京210023 

基　　金：2018年度南京中医药大学江苏高校优势学科建设工程资助项目“南京中医药大学中医学A”(苏政办发〔2018〕87号) 2019年度南京中医药大学中医学优势学科教育教学改革研究课题“基于床边教学模式的‘针灸学’教学体系的重构与实践”(ZYX03JG025) 2020年度江苏高校中西医临床医学品牌专业建设工程资助项目(二期)“床边‘针灸学’实训教学混合模式的构建与实践研究”(ZD2007) “医学生核心素养的体系构建与实践研究”(YB2016) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2022年第8期

页      码：60-64页

摘      要：“针灸学”是中医学、中西医结合临床医学专业必修考试课程之一,属于临床课程,是床边教学的课程之一。目前“针灸学”课程床边教学存在医教协同不足、临床教师教学能力不足两大问题。针对问题进行教学改革探索:在大教研室概念下,进一步推进校本教师重新参与床边课程教学,规范教学内容保证教学同质化,定期大教研室教研活动,设计并分享基于临床问题的多种学习方法病案库,从教学理念、教学设计、教学方法等方面带动和促进临床教师教学能力提升,以达到“针灸学”课程床边教学医教协同、提升教育能力的目的。

主 题 词：医教协同 教育能力 “针灸学”床边教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203109620...