核心素养视域下小学游戏性音乐教学实践探讨

作     者：彭晓梅 

作者机构：山东省淄博市周村区南郊镇中心小学 

出 版 物：《成功密码（综合版）》 

年 卷 期：2021年第5期

页      码：103-103页

摘      要：将游戏融入音乐教学能够极大提升学生学习音乐的兴趣,感受音乐的力量。小学阶段的学生因为生理发育尚未完全,在日常学习中需要教师的引导,所以小学阶段的教师肩负着培养学生各方面能力和素养的责任。新时代对学生综合能力及综合素质的要求已经使得教育不仅仅要满足拥有语数外等学科文化知识,还要求学生们有较高的审美和艺术修养,这对小学音乐课的教学也提出了更高的要求。

主 题 词：学生综合能力 核心素养 日常学习 小学音乐课 小学阶段 游戏性 生理发育 音乐教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203109635...