“双减”政策背景下学生作业的设计、批改和讲评

作     者：符刚 

作者机构：北京师范大学神木实验学校 

出 版 物：《西部教育研究（陕西）》 

年 卷 期：2022年第3期

页      码：50-50页

摘      要：作业是学生消化和巩固所学知识、形成知识迁移能力的重要路径,也是教师了解学情、反馈教学效果的重要手段。本文就“双减”政策背景下初中生的作业设计、批改和讲评,论述了自己的理念和实践经验。一、作业设计作业设计要围绕教学目标和核心问题,以学生学情为依据,“减负增效”为主要原则,主要从以下几个方面实现作业的减负增效。

主 题 词：知识迁移能力 减负增效 政策背景 作业设计 了解学情 学生学情 反馈教学 批改 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203109637...