合作解决问题能力培养导向的项目学习评价体系设计

作     者：王云雪 彭静 简洪涛 潘子玉 冯代云 

作者机构：河北省秦皇岛市第一中学 吉林大学附属中学 

基　　金：河北省教育科学研究“十三五”规划2019年度一般资助课题“秦皇岛市基础教育阶段科技创新教育普及性课程开发与实施研究”(1903048) 秦皇岛市教育科研规划课题“普通高中常规课堂项目化学习实施策略研究--以信息技术为例”(qhd135kt2020336)阶段性研究成果 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2022年第7期

页      码：85-88页

摘      要：作为适应复杂环境的高阶思维之一,合作解决问题能力的培养与项目学习的开展互为促进,但当前存在的合作解决问题能力的测评方式因多种原因难以应用于日常的教育教学活动和评价中。本研究基于“一贯式”的团队组织形式及项目学习流程,构建了以合作解决问题能力培养为导向的项目学习评价体系并完成了相应系统的开发,以此引导学生根据稳定的评价体系逐步提升核心素养、构建知识体系,辅助教师对项目学习过程进行管理,为其分析项目目标的达成情况提供规范、可持续的参考数据。

主 题 词：合作解决问题能力 项目学习 评价体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2022.07.031

馆 藏 号：203109668...