大学双线混融教学:内涵、因素与策略

作     者：张进良 邢贞德 杨苗 张靖晗 Zhang Jinliang;Xing Zhende;Yang Miao;Zhang Jinghan

作者机构：湖南科技大学教育学院湘潭411201 

基　　金：2020年湖南省教育科学“十三五”规划重点课题“新时代促进农村小规模学校发展的教育智力资源共享机制研究”(编号:XJK20AXX02) 湖南省研究生科研创新项目“高校在线教学与面授教学融合的策略研究”(编号:CX20201016)的阶段性研究成果 

出 版 物：《当代教育论坛》 (forum on contemporary education)

年 卷 期：2022年第2期

页      码：80-90页

摘      要：新时代赋予大学教学改革新使命,如何将线下教学和线上教学相混融,优化教学效果,提高教育教学质量,是大学教学改革与发展所面临的重要课题。双线混融教学符合大学“四新建设”的时代要求,符合大学教学提质增效的现实要求,符合大学教学信息化的内在需求。双线混融是指以促进学生学习与发展为逻辑起点,促进线上教学和线下教学的教学空间、教学资源、教学设计、教学管理和教学评价等教学活动要素相互混融的一种新型教学方式,其具有以学为本、时空自由、资源丰富、交互多元和评价多维等特征。大学要开展双线混融教学实践,需要秉持“育人为本”的混融教学理念、搭建“三位一体”的混融教学空间、创建“互通共享”的混融资源体系、营建“多元互动”的混融交互方式、创生“数据驱动”的混融治理方式和构建“学评结合”的混融评价模式。

主 题 词：双线混融教学 大学教学改革 课堂革命 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 040110[040110] 

D　O　I：10.13694/j.cnki.ddjylt.20220111.001

馆 藏 号：203109680...