整合优化内容舍取得当高效——以《长方形、正方形周长》为例

作     者：曾双凤 

作者机构：福建省永春县桃溪实验小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2022年第3期

页      码：13-13,12页

摘      要：高效课堂教学是每个数学老师追求的。小学数学课堂教学的预设与数学实施的过程应围绕这“四基”层层落实,落实四基目标是衡量一堂数学课效率的重要标准。实现该目标的课就能称为高效课。本文以北师大版三年级数学《长方形、正方形周长》为例,对照四基目标阐述观点。一、通过教学活动让学生获得基础知识与技能1.教学片断一。学生通过自己的探索与尝试求出长5厘米、宽3厘米长方形和边长3厘米正方形的周长。

主 题 词：高效课堂教学 探索与尝试 数学老师 知识与技能 整合优化 四基 教学片断 北师大版 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2022.03.010

馆 藏 号：203109688...