基于深度学习的单元教学设计:迈向实践育人

作     者：王莉 

作者机构：江苏省锡山高级中学实验学校江苏无锡214100 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划青年专项重点自筹课题《基于单元设计理念的初中物理综合实践活动研究》(立项编号:C-b/2020/02/52)的研究成果 

出 版 物：《湖南中学物理》 (Hunan Middle School Physics)

年 卷 期：2022年第2期

页      码：10-12页

摘      要：深度学习的提出否定了“教学即传递”这一观点,以“物质的物理属性”单元复习为例,结合深度学习的三个特点,从“资源设计:深度挖掘素材实现立德树人”“单元设计:重组内容实现知识结构化”“评价设计:在综合实践活动中实现深度学习”三个方面,具体阐述如何基于深度学习开展单元复习,实现实践育人的目标。

主 题 词：深度学习 单元设计 实践育人 综合实践活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203109702...