谈信息技术的科学本质与育人价值——基于计算思维的Scratch项目式编程

作     者：张芳菲 

作者机构：江苏常州市第二实验小学213026 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2022年第6期

页      码：84-86页

摘      要：绘画,是小学生特别感兴趣的活动。电脑绘画,是学生接触信息学科后对绘画的新的认知和体验。教师可结合儿童节的背景,从国旗入手,引导学生关注基本图形和组合图形,激发学生的爱国情怀,一起描绘节日绚烂的烟花和美丽的对称式的中国建筑。通过搭积木的情境迁移,让学生理解多功能函数、体验Scratch的自制积木,实现自定义的搭积木式作画。程序绘画就是基于此设计的项目,它充分利用信息学科和Scratch编程的优势,为学生设计一个功能丰富、满足需求、方便实用的程序作品,让学生在描绘美好世界的同时,感受程序绘画的趣味和魅力。

主 题 词：Scratch 项目式编程 信息技术 科学本质 育人价值 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9068.2022.06.028

馆 藏 号：203109743...