统编语文教科书视域下的学为中心教学设计与实践

作     者：何捷 

作者机构：福建闽江师范高等专科学校350001 

基　　金：2021年度福建省中青年教师教育科研项目《“双减”背景下“教材作文当堂写”的创新教法探究》的阶段性研究成果。课题编号:JSZJ21015 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2022年第4期

页      码：1-5页

摘      要：要全面提升学生的语文核心素养,就要以学为中心。学为中心强调教是为了学,让学习真正发生。在学为中心的课堂上,学生是主角,他们站在课堂的最中央;教师是学生学习的保障者、维护者和引产者。统编教科书视域下的学为中心的教学设计,要观照并遵循教科书自身的编排逻辑,以教材承载的学科知识为教学内容,以提升学生的核心素养为目标,引导学生学习并掌握语文知识和技能。教学设计要以问题为起点,设置有助于目标达成的学习活动,并实施合理的评价。这样才能有效提高课堂效率,全面发展学生的语文核心素养。

主 题 词：学为中心 教学设计 教学实践 统编教科书 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9068.2022.04.001

馆 藏 号：203109767...