基于OBTL模式的高职无人机测绘课程思政教学探究

作     者：何宽 胡泊 HE Kuan;HU Bo

作者机构：黄河水利职业技术学院测绘工程学院河南开封475004 

基　　金：河南省高等教育教学改革研究项目《融合成果导向和ARCS理念的地理信息虚拟仿真平台建设研究与实践》(2019SJGLX690) 

出 版 物：《开封大学学报》 (Journal of Kaifeng University)

年 卷 期：2021年第35卷第4期

页      码：60-63页

摘      要：立德树人是高等教育的根本任务。当前在“三全育人”理念下,高职院校正大力实施课程思政。“课程思政”即在专业课中融入思政内容,开展思政教育。基于成果导向的教学(OBTL)模式强调以学生为中心开展教学,注重培养过程的反向设计和教学方式的持续改进。该模式已广泛应用于工程教育。基于OBTL模式的高职《无人机测绘技术》课程思政教学应根据学生的认知规律和兴趣点来进行,要打造“理、实、产、赛、证、创”六位一体的教学体系,将相关思政内容合理融入各个教学模块,利用虚拟仿真技术开发课程教学资源和案例,助力课程思政建设,助力学生成长成才。

主 题 词：OBTL 无人机测绘 课程思政 虚拟仿真 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-343X.2021.04.017

馆 藏 号：203109912...