民族音乐文化融入初中音乐课堂的策略探究

作     者：屈佳音 

作者机构：湖南省湘潭市第四中学湖南湘潭411100 

基　　金：湘潭市教育科学“十三五”2019年规划课题“艺术教育对初中生‘文化理解’核心素养培育的研究”(XTJK019BTY007)研究成果 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2022年第7期

页      码：54-56页

摘      要：我国民族音乐经历数千年的积累沉淀,形成了具有深厚历史底蕴和极高艺术价值的民族音乐文化。在文化自信的战略背景下,初中音乐教师要在音乐课堂中加强对民族音乐文化的融入,以此来培养学生的音乐素养,并提升学生的文化自信。文章结合教学实践探讨了在初中音乐课堂中融入民族音乐文化的一些策略,包括创设音乐课堂情境、结合实践进行音乐教学、与流行音乐相结合等。在策略实施过程中,教师要以学生为主体,采用多元化的教学方法,强调音乐教学的实践性,为学生带来直观的情感和审美体验,让学生对民族音乐文化有更深层次的认知。

主 题 词：民族音乐文化 音乐课堂 传统文化 音乐素养 文化自信 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2022.07.019

馆 藏 号：203110113...