学前教育音乐类课程设置现状与策略探究——以山东石油化工学院教育与艺术学院为例

作     者：刘汶琳 

作者机构：山东石油化工学院教育与艺术学院文化艺术研究中心东营257061 

基　　金：中国石油大学胜利学院教学改革研究项目(JGYB-201920) 

出 版 物：《当代音乐》 (Modern Music)

年 卷 期：2022年第4期

页      码：63-65页

摘      要：学前教育是学校教育中最为重要的一个阶段,是所有教育的基础。因此,在近些年更加受政府、社会的关注,对于学前教育的改革也是任重道远。学前教育的改革,最关键的是对学前教师队伍职业素质的提高,对学前教师的培养任务就落在了高校学前教育专业的设置上。由此,学前教育专业课程改革对于培养高素质学前师资至关重要。而音乐类课程是其中的一部分,对其改革将促进学前专业课程的整体革新,才能更好地促进学前教育的发展。笔者将以自己工作所在的山东石油化工学院教育与艺术学院的教学经验为例,深入分析学前教育音乐类课程设置的现状以及解决方案。

主 题 词：学前教育 音乐 现状 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-2233.2022.04.022

馆 藏 号：203110205...