尊重体验 有效合作——对范勇老师优质课《成长的烦恼》的评价

作     者：杨光福 罗建明 

作者机构：贵州省铜仁市碧江区教育局教研室 贵州省铜仁市第十中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2015年第1期

页      码：68-68页

摘      要：语文综合性学习,是《全日制义务教育语文课程标准》中和“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”并列的语文学习内容的五大板块之一。独具特色的语文综合性学习首次进入新的课程标准,部分教师在实施语文综合性学习过程中,对师生地位及作用的定位、活动目的、组织实施等问题把握不到位,存在一些令人担忧的现象。

主 题 词：语文综合性学习 教师教学用书 学生学习活动 课程标准 学生心理问题 讨论交流 学习过程 情感需要 相互交叉 实践机会 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2015.01.059

馆 藏 号：203110283...