问题链式驱动 思维深度提升--以“直角三角形”的复习课为例

作     者：骆寅飞 易良斌 

作者机构：杭州师范大学东城中学浙江杭州310000 杭州市上城区教育学院浙江杭州310000 

出 版 物：《中学教研（数学版）》 (ZHONGXUE JIAOYAN(SHUXUE）)

年 卷 期：2022年第4期

页      码：16-19页

摘      要：数学学习重在发展学生的思维,数学复习课要有方向地提升学生的数学思维能力.文章在立足知识结构体系的基础上,以典型例题为载体,设计问题链式驱动学生思考,引导学生围绕知识学习路径的问题进行探究,促进课堂深度学习,发展学生的高阶数学思维.

主 题 词：问题链式 路径探究 深度思维 

学科分类：07[理学] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

馆 藏 号：203110351...