积极评价在小学语文课堂教学中的应用

作     者：杨瑞清 

作者机构：甘肃省民乐县金山小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2022年第4期

页      码：26-26页

摘      要：随着我国新课改的逐步推进和深入,中小学教师开始对教学方式进行改革和创新,并取得了较为理想的教学效果。实践研究显示,积极评价不仅可以在一定程度上提高学生学习的热情,还能促进教学目标的实现,因此,小学语文教师在开展课堂教学的过程中,应善用积极评价,以此考察或深化学生对所学知识的掌握程度,让其在学习语文的过程中做到目标明确、有的放矢,不断巩固语文学习的质量和效果,使得新课改的目标能够得到顺利有效地实现。

主 题 词：积极评价 小学语文教师 小学语文课堂 新课改 中小学教师 知识的掌握 教学效果 课堂教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2022.04.018

馆 藏 号：203110382...