失真与回归:关于家庭作业“教育性”的思考

作     者：史言涛 朱欢妹 宁耀 

作者机构：广西民族大学创新创业学院 广西民族大学教育科学学院 广西民族大学马克思主义学院南宁530006 

出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)

年 卷 期：2022年第3期

页      码：27-30页

摘      要：家庭作业是教育教学活动必不可少的组成部分,也是教师与学生、学生与家长以及家长与学校沟通联系的重要桥梁。为了减轻学生的家庭作业负担,充分发挥学生家庭作业的“教育性”,首先要重视价值之思,理性审视学生家庭作业的“教育性”;其次要探讨现状之观,明晰学生家庭作业“教育性”的失真;最后要厘清职责,助力家庭作业“教育性”的回归。教师要注重因材施教,设计分层作业;学生应端正学习态度,加强自我管理;家长须参与作业过程,实现家校共赢。

主 题 词：家庭作业 教育性 失真与回归 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-3275.2022.03.007

馆 藏 号：203110382...