学生基于小组合作学习模式的高中历史学习策略培养

作     者：谢晓丹 

作者机构：广东省清远市第三中学 

基　　金：2021年广东省“基础教育高中历史学科教研基地、省教育科研‘双循环’路径下提升高中历史教学设计能力的研究”(2021YQJK479)的研究成果 

出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)

年 卷 期：2022年第5期

页      码：111-113页

摘      要：现今高中历史学科教育出现教师教学陷入困局,部分学生学习历史无法学或不会学的现状,针对这一情况,本文结合教学实践与观察,从培养学生学会求知为出发点,借助小组合作学习模式来阐述高中阶段学生应养成的历史学习策略以解决困局,使学生具备终身学习的能力,实现高效学习。

主 题 词：小组合作 历史学习策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203110393...