“金课”建设背景下“混合式”教学理念的建构与实践——以“跨文化交际学”为例

作     者：吴乐雅 

作者机构：南京传媒学院国际传播学院江苏南京210013 

出 版 物：《文教资料》 (Data of Cultur and Education)

年 卷 期：2022年第2期

页      码：133-136页

摘      要：在“互联网+”的时代背景中诞生的在线教学和传统教学相结合的“混合式”教学模式是学校教育发展的机遇与挑战。“跨文化交际学”所涉及的不仅仅是一种语言的知识和文化背景,而是研究在不同语言以及不同文化背景下如何使交际双方顺利沟通,该课程的重要性、丰富性、复杂性决定了采用“混合式”教学法的必然趋势。本文以“跨文化交际学”为例,阐述了基于“两性一度”的“金课”标准下该课程采用的“混合式”教学法的重要意义,以及该课程线上及线下两套互为辅助的教学设计。

主 题 词：跨文化交际学 金课 “混合式”教学法 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 05[文学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-8359.2022.02.033

馆 藏 号：203110406...