基于ADDIE模型的住院医师规范化培训系列课程的建设实践

作     者：冯玉波 朱滨海 汪秀琴 占伊扬 Feng Yubo;Zhu Binhai;Wang Xiuqin;Zhan Yiyang

作者机构：南京医科大学第一附属医院教育处江苏南京210029 南京医科大学第一附属医院国际合作处江苏南京210029 南京医科大学第一附属医院院长办公室江苏南京210029 

基　　金：江苏省医院协会医院管理创新研究课题(JSYGY-1-2020-749) 南京市卫生科技发展项目管理类课题(GBX21340) 中华医学会医学教育分会毕业后医学教育学组/继续医学教育学组2021年教育管理立项课题(21BY001) 

出 版 物：《中国毕业后医学教育》 (Chinese Journal of Graduate Medical Education)

年 卷 期：2022年第6卷第2期

页      码：97-100,109页

摘      要：ADDIE模型是一种系统的课程开发与教学设计模型,强调以学习者为中心。本文基于ADDIE模型,从分析、设计、开发、实施、评估5个阶段详细介绍了江苏省某三甲医院住院医师规范化培训系列课程的建设与实践过程。最后总结提出课程建设的5点体会,即要以资源为出发点、以学员为中心点、以案例为切入点、以问题为导向点、以评估为着眼点。

主 题 词：ADDIE模型 住院医师规范化培训 课程建设 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040107[040107] 10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-4293.2022.02.001

馆 藏 号：203110416...