思维导向的数学导学案设计——基于一则案例的分析

作     者：唐恒钧 周柳青 

作者机构：浙江师范大学教师教育学院浙江金华321004 油川初级中学浙江永康321306 

出 版 物：《中学教研（数学版）》 

年 卷 期：2014年第3期

页      码：10-11页

摘      要：基于导学案的教学已成为当下比较流行的课堂教学模式．近几年，笔者在参加浙江省初中的一些教研活动中发现，数学课堂中广泛地应用了导学案．应该说在数学课堂中应用导学案是很有价值的，这与数学这一学科的特殊性有关．首先，“问题是数学的心脏”，学生的数学学习就是在解决数学问题的过程中进行的，导学案则为学生的数学问题解决提供了载体．其次，数学学习需要学生的独立思考，导学案只有问题而没有答案的形式正好为学生的思考提供了合适的载体．

主 题 词：学案设计 数学课堂 思维导向 课堂教学模式 数学问题解决 案例 教研活动 数学学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203110427...