基于CDIO工程教育模式下PBL教学法的应用研究——以开放教育土木工程毕业设计为例

作     者：张珂 林雁 王荷香 

作者机构：安徽开放大学信息与建筑工程学院安徽合肥230022 

基　　金：安徽省教育厅自然科学研究项目(KJ2016A112) 大规模在线开放课程(MOOC)示范项目(2018mooc290) 土木工程专业综合改革试点项目(2014zy139) 安徽省教育厅自然科学研究项目(KJ2019A0971) 安徽电大青年教师科研基金项目(qn11-07) 

出 版 物：《佳木斯大学社会科学学报》 (Journal of Social Science of Jiamusi University)

年 卷 期：2022年第40卷第2期

页      码：259-261页

摘      要：毕业设计作为工科教育的最后一个阶段,也是最重要的一个环节,关系着人才培养质量和教学水平。笔者在多年教学实践中探索将PBL教学方法融入CDIO工程教育模式,运用现代化的沟通方式,以学生为中心,在毕业设计的过程中,将构思、设计、实施和运作融为一体,以任务和问题为引导,取得了较好的效果。这种模式更好地激发了学生学习的热情和积极性,推动学生主动学习和探究知识,促进学生综合素质的全面发展,培养学生工程基础知识、实际动手能力、和工程管理能力,使学生得到了更为全面的锻炼,更有效地完成毕业设计。该研究对提高土木工程人才培养的质量具有重要的现实意义,可以为基层电大开放教育毕业设计的教学模式改革提供参考。

主 题 词：毕业设计 CDIO教学模式 PBL教学方法 开放教育 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040107[040107] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9882.2022.02.076

馆 藏 号：203110427...