核心素养导向下对小学数学作业的认识与实践

作     者：于玲 徐国钊 

作者机构：山东省烟台市芝杲区教育科学研究中心 山东省烟台市教育科学研究院 

出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)

年 卷 期：2022年第1期

页      码：86-89页

摘      要：2021年,“双减”成为了高居教育榜首的热词,随之“‘双减’下如何布置作业”空前紧迫地摆在了每一位教育工作者的面前。笔者结合烟台市小学数学近年来开展的作业改革,谈一谈对小学数学作业的思考与实践。一、准确把握素养导向下作业的内涵和作用1.理念先行,准确把握作业的内涵“兵马未动,粮草先行”。对作业管理这项工作来说,树立正确的作业理念就是开展作业设计与实施的粮草。核心素养导向下的作业与教学成为不可分割的整体,是连接课程与教学、评价的重要纽带,既是教师组织学生实施自主学习的良好平台,又是学生学会自主学习、发展自身能力的重要方式。

主 题 词：作业改革 小学数学 布置作业 教育工作者 课程与教学 作业管理 核心素养导向 理念先行 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203110465...