落实单元教学,开展定向有序的数学探究——单元背景下“函数y=A sin(ωx+φ)的图象”教学设计、实践与反思

作     者：刘炳辰 

作者机构：广东省深圳市格致中学 

出 版 物：《中国数学教育（高中版）》 (Zhongguo Shuxue Jiaoxue)

年 卷 期：2022年第4期

页      码：28-35,47页

摘      要：深入体会教材的编写意图,落实好单元教学,真正以发展学生数学学科核心素养为目标开展教学,才能充分发挥数学的育人价值.在单元教学背景下,针对“函数y=A sin(ωx+φ)的图象”这节课,紧扣函数模型的实际意义,开展定向、有序、开放的数学探究活动.详细记录教学设计与实践的具体情况,并结合课堂实例进行教学反思.

主 题 词：函数图象 筒车模型 数学建模 单元教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203110466...