打造小学数学多层次教学

作     者：汪小波 

作者机构：江苏省南通市实验小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2015年第11期

页      码：76-76页

摘      要：在新课程标准的实施下,我们逐渐认识到在小学数学教学过程中多层次教学的重要性。而在传统的小学数学教学中,我们一直推崇的是一概而论的教学理念,往往用同样的标准要求所有的学生,于是就在我们的整个教学过程中留下了许多问题,以至于到最后留下许多影响学生整体学习的隐患。小学数学多层教学的探究与引导就是我们为解决这一问题所提出的个性化教学模式。经过在小学数学教学目标、内容、形式、评价各方面的多层化后。

主 题 词：多层次教学 数学教学 个性化教学 整体学习 多层化 可取之处 课堂教学 混合运算 课程标准 逐层递进 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2015.11.065

馆 藏 号：203110513...