基于混合式教学的课程思政教学改革探索与实践——以“规划设计4”课程为例

作     者：同丽嘎 倪琪 侯兆铭 李仂 巍广君 Tongliga;NI Qi;HOU Zhao-Ming;LI Le;WEI Guang-Jun

作者机构：大连民族大学建筑学院辽宁大连116650 

基　　金：内蒙古自治区高等学校“青年科技英才支持计划”项目(NJYT-19-B31) 大连民族大学本科教育教学改革研究与实践一般项目(YB2021025) 

出 版 物：《大连民族大学学报》 (Journal of Dalian Minzu University)

年 卷 期：2022年第24卷第1期

页      码：93-96页

摘      要：针对各高校在教育改革实施过程中存在专业教育和思政教育连接不紧密,高校教师未能厘清思政教育全面贯穿课堂教学实施路径的现象,以城乡规划专业“规划设计4”课程的教学过程为例,尝试解决上述问题。从思政教学团队建设、教学载体的思政融入、教学方法的思政改革和教学反馈的思政体现四个方面,将思政元素融入“规划设计4”整个教学过程,并重点从线上线下混合式教学和案例库建设入手,实现课程的思政教学改革。以期对规划专业其他课程思政改革提供思路,对高校相关课程思政教学提供借鉴。

主 题 词：混合式教学 思政教育 案例库建设 “规划设计4” 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13744/j.cnki.cn21-1431/g4.2022.01.014

馆 藏 号：203110546...