关于课堂提问的观课感受

作     者：褚树荣 

出 版 物：《课程教材教学研究（教育研究）》 (KECHENG JIAOCAI JIAOXUE YANJIU (JIAOYU YANJIU))

年 卷 期：2015年第3期

页      码：31-页

摘      要：课堂提问于课堂教学功莫大焉,对于多数老师来说,提问设计,是备课的主要工作;课堂提问,是推动课堂深入的主要动力。就课堂进展的作用而言,我以为可以分为主干性提问和辅助性提问两类,主干性提问是教案设计的重头戏,整个教学过程和教学内容都是由主干性提问撑起的。辅助性提问是主干性提问的分解、细化和补充,辅助性提问虽然也可以在设计教案时考虑到,但更多的应该是在教学现场生成的。主干性问题应该有一定的综合难度和内容蕴含。

主 题 词：干性 教案设计 教学现场 课堂教学 教学内容 教学过程 教学环节 自问自答 不知道 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203110558...