《现代汉语》课程教材的实践与理论发展及优化思路探析

作     者：潘婷玉 

作者机构：琼台师范学院教师教育学院海南海口571127 

基　　金：海南省教育科学规划课题“双减”背景下优化小学语文作业设计的有效性研究(QJY20211010) 海南省高等学校教育教学改革研究一般项目“五育并举”背景下小学教育专业教学语言体系创新研究(Hnjg2022-114) 琼台师范学院校级课题“课程思政”示范课程建设项目“现代汉语”(QTjg2021-1) 琼台师范学院校级课题“现代汉语”一流本科课程培育项目(QTjg2021-29) 

出 版 物：《佳木斯职业学院学报》 (Journal of Jiamusi Vocational Institute)

年 卷 期：2022年第38卷第5期

页      码：76-78页

摘      要：《现代汉语》是汉语言文学专业重要的课程之一,其教材拥有鲜明的实践性、时代性、系统性、理论性及基础性等特征。在实践发展层面上,《现代汉语》教材主要体现在教材类型多、数量众多、形式多样及针对性差方面;而在理论发展的层面上则体现在教材改革与教材评价方面。通过系统分析《现代汉语》教材在实践与理论发展情况,能够明确教材在编写和理论研究上依旧存在诸多的问题,需要我们提出科学合理的优化思路,以此完善《现代汉语》教学体现,提升教材的应用成效,为我国更好地培养汉语言文学人才,奠定基础。

主 题 词：《现代汉语》 课程教材 实践 理论 

学科分类：0501[文学-中国语言文学类] 050103[050103] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 05[文学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203110579...