基于“学练评”一致性的语文作业优化设计

作     者：蒋文华 

作者机构：浙江金华市教育教学研究中心 

出 版 物：《中学语文》 (ZhongXue YuWen)

年 卷 期：2022年第10期

页      码：76-79页

摘      要：当前高中语文作业设计主要存在设计目标模糊、训练方式低效、布置类型单一等问题。通过对语文学习功能、方式、情境三个方面的分析,“学练评”的一致性是语文作业设计的主要依据。据此语文作业优化设计可以从三个方面入手:紧扣课程标准目标,联系单元教学内容,体现语文作业设计的准度;按照三种学习方式,设计不同类型作业,体现语文作业设计的角度;设置作业真实情境,指向语文综合素养,体现语文作业设计的广度。

主 题 词：语文作业 “学练评”一致 主要依据 实践分析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203110591...