运用评价策略,有效提高陶笛教学质量

作     者：王凤 于晓梦 

作者机构：山东省桓台县实验学校 

出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)

年 卷 期：2022年第1期

页      码：119-120页

摘      要：陶笛作为一种平民乐器,以其造型独特、音色优美、方便携带等特点,受到越来越多学生的喜爱。这几年陶笛教学在全国呈蓬勃之势,越来越多的学校把陶笛作为音乐课堂中乐器教学的首选乐器。通过网络检索我们发现,关注陶笛教学方法的文章多,关注陶笛教学评价的文章少,而构建科学、多元又行之有效的评价体系,会使陶笛课堂教学有标可循,从而切实提高学生的陶笛演奏水平和艺术素养。笔者经过多年的实践,探索出适合基层学校陶笛教学的评价策略,取得了良好的教学效果。

主 题 词：陶笛教学 演奏水平 音乐课堂 乐器教学 网络检索 评价策略 课堂教学 艺术素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203110618...