激活学生乐感思维,发展音乐鉴赏能力

作     者：李秋雨 

作者机构：江苏省南通市经济技术开发区实验小学 

出 版 物：《江西教育》 (Jiangxi Education)

年 卷 期：2022年第15期

页      码：77-78页

摘      要：音乐是一种听觉艺术,乐感思维是感知音乐、培养音乐审美情趣、提升音乐鉴赏能力的重要条件。因此,在音乐教学中,教师要重视学生乐感思维的培养,创新教学方法,开展多样化的音乐视听关联活动。学生在参与活动的过程中,不仅能深入理解音乐作品,获得鲜明的音乐认知,还能发展音乐鉴赏能力,实现音乐学科核心素养的提升。

主 题 词：小学音乐 乐感思维 鉴赏体验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-270X.2022.15.037

馆 藏 号：203110708...