我国STEM教育的研究现状、热点及趋势——基于CNKI刊载相关文献的可视化分析

作     者：袁亚娜 岳彦龙 张学军 

作者机构：西北师范大学教育技术学院甘肃兰州730070 

基　　金：西北师范大学2020年度研究生科研资助项目“机器人课程中PBL教学培养初中生计算思维的实证研究”(项目编号:2020KYZZ001097)的研究成果 

出 版 物：《教育信息技术》 (Educational Information Technology)

年 卷 期：2022年第3期

页      码：8-12页

摘      要：文章基于CNKI刊载的我国STEM教育相关文献,采用CiteSpace知识图谱工具,从年发文量、作者所属机构、关键词词频与共现、关键词聚类以及关键词突现等方面进行可视化分析,发现创客教育、课程开发和教学改革为我国STEM教育近几年的研究热点;基于创客空间的STEM教育各学科融合研究、“双减”政策下创新素养的培养研究,人工智能与STEM教育的融合研究将成为未来的研究趋势;根据发展趋势提出了完善创客空间以实现资源和工具的整合,设计有趣、可持续探究和融合各学科知识的学习活动,培养具有专业素养的STEM教师以及应用新兴技术的能力三条发展建议。

主 题 词：STEM教育 研究现状 热点 趋势 

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理类] 12[管理学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 120502[120502] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-3176.2022.03.002

馆 藏 号：203110951...