作业改革助力“双减”向纵深推进——青岛虎山路小学建构作业设计新模型

作     者：袁娜 隋玉华 

作者机构：山东省青岛虎山路小学 

出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)

年 卷 期：2022年第9期

页      码：22-23页

摘      要：在落实“双减”政策过程中,青岛虎山路小学将“作业改革”作为校本教研的重点,紧扣“量”的控制和“质”的提升两个维度,加强对作业设计和实施的管理,提炼经验,寻找规律,以作业改革助力“双减”向纵深推进。学校建构了“3+3+3”作业设计模型:三种作业形式(统一作业、分层作业、创新作业)、三种作业内容(知识类作业、实践类作业、能力类作业)、三种作业时长(每日作业、每周作业、假期作业)。

主 题 词：作业改革 分层作业 校本教研 假期作业 创新作业 寻找规律 作业设计 作业内容 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203110959...