初中物理演示实验教学任务设计策略

作     者：陈传超 

作者机构：山东省沂源县河湖中学 

出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)

年 卷 期：2022年第3期

页      码：84-86页

摘      要：教师演示探究实验与学生分组探究实验、课外活动不同,它是由教师演示实验探究过程,展示物理现象,引导学生观察、思考、分析实验现象,得出结论;教师演示探究实验的内容既可包括教材规定要演示的探究实验,还可包括教师根据教学需要自行设计的演示内容,以及实验视频、投影片等。从主体教育观来看,演示探究实验的主角是学生而非教师,演示实验中的实验操作、观察现象、思考、分析甚至对实验的创新等.

主 题 词：主体教育观 探究过程 分组探究 投影片 物理现象 探究实验 实验操作 演示实验 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203110959...