项目式教学法联合团队学习在信息技术类课程中的教学效果研究

作     者：张帅兵 苗慧勇 陶有田 ZHANG Shuai-bing;MIAO Hui-yong;TAO You-tian

作者机构：巢湖学院工商管理学院安徽巢湖238000 

基　　金：安徽省质量工程项目“大数据背景下电子商务专业课程体系改革研究”(2018jyxm0156) 巢湖学院校级质量工程项目“基于项目驱动的电子商务专业信息技术类课程教学模式改革研究——以JSP程序设计课程为例”(ch18jxyj03) 巢湖学院校级一流课程“JavaScript动态网页编程”(ch19ylkc044) 巢湖学院校级智慧课堂“JavaScript动态网页编程”(ch19zhkt04) 

出 版 物：《白城师范学院学报》 (Journal of Baicheng Normal University)

年 卷 期：2022年第36卷第2期

页      码：87-95页

摘      要：教学效果是决定人才培养质量的关键因素之一.针对信息技术类课程的教学目标,结合项目式教学法和团队学习法两种教学方法的优势,文章探讨了这两种教学方法对信息技术类课程教学效果的影响.根据C高校两门信息技术类课程的教学实践效果及问卷调查结果得出:项目式教学法、团队学习法二者都能对教学效果产生积极影响,同时二者综合作用对教学效果也有显著性影响.

主 题 词：项目式教学 团队学习 信息技术类课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203110989...