从问题连续体理论看远程教育中的交互设计

作     者：陈晓燕 CHEN Xiao-yan

作者机构：洛阳师范学院教育科学学院河南洛阳471022 

出 版 物：《洛阳师范学院学报》 (Journal of Luoyang Normal University)

年 卷 期：2011年第30卷第8期

页      码：116-118页

摘      要：问题连续体理论是一种问题分类体系,被用来作为"问题解决"教学中设计各类问题的工具.根据问题连续体理论,去设计远程教育中学习者与学习内容之间的交互时,应该根据学习内容的内在逻辑层次设计问题及问题连续体,为问题及问题连续体式交互设计合适的呈现形式,此外还要有一些辅助措施及注意事项.

主 题 词：问题连续体 远程教育 交互 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16594/j.cnki.41-1302/g4.2011.08.031

馆 藏 号：203111037...