目标 目标 目标——关于网络主题探究教学设计的讨论

作     者：柳栋 

作者机构：惟存教育实验室200081 

出 版 物：《信息技术教育》 (Information Technology Education)

年 卷 期：2005年第4期

页      码：50-52页

摘      要：两个案例共同的可贵之处是两位教师勇于探索的精神,没有更多的实践,我们无法真正把握一类教学模式;没有更多的实践,我们很难走向真正的创新。需要引起我们重视的是对课程目标的理解、对学习单元教与学目标的厘定。没有目标的行为是盲目的,没有清晰目标的行为难以评估其成效。我们还需要正确地看到,真正的教与学活动是复杂的,仅仅数千字的文字有时候很难将真实的学习过程和效果有效体现。所以,我以下的文字不是对这组学案的评判,而是由此引发的后续反思。

主 题 词：教学设计 主题 网络 教学模式 教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2005.04.027

馆 藏 号：203111048...